敬愛的老師，你好嗎？
我給你寫這封信，是想感謝你對我們的關心和所傾注的愛。
老師，時間還過得真快，一晃就是10多年了。一直以來，我無時無刻不在想你、懷念你，懷念我們相處的美好日子，這些日子是我今生最美麗、最快樂的時光，能做你的學生是我今生修來的福。
在我跨進中學的大門，怯生生地到你那報到時，你滿臉的笑容讓我感覺到很輕鬆，很舒服，自小就膽小的我，第一次感覺到你和藹可親，在你的笑容裏，也許早就看出我是一個既膽小又靦腆的學生，當我剛要走出你辦公室的一?那，你卻叫住了我，告訴我：你們的班級裏還有另外一位同學的成績和我一樣優秀，也是全鎮第一。那一刻，我第一反應是……第一，另外一個同學，能告訴我是誰嗎？你卻笑而不答。
現在再回想，只覺得你那時的神秘，就是我一個前進的最大動力。你的意思也許暗含著兩層意思：一是告訴我有足夠的潛力；二是告訴我有強勁的對手。沒錯，在那三年裏，就因為你的一個暗示，使我勤奮而努力，認真而執著。
我是一個農村的孩子，家境貧困。每到冬季，瘦小而單薄的我在寒風中瑟瑟發抖。但每個冬季，我的心始終溫暖著。你那件紅色的大毛衣，裹著我小小的身體，風依然從空洞的下擺吹進去。但，心上的溫暖在整個冬季蕩漾著，在我的人生中蕩漾著。現在想起，心依然暖暖的。
那時，我在班上比較矮小。勞動的時候，我卻手腳麻利，我所在的組常常在我的分配指揮下，任務完成得最快。也許是自小跟母親幹農活的緣故，學到了比較好的勞動技能。每當在勞動休息的間歇時間裏，你就會以我為榜樣，跟同學們說，你看人家這才像農村裏出來的孩子，幹活有板有眼，有模有樣。誰都知道幹活有多累，可是你這一表揚，有著農村孩子自卑感的我卻感受到了會幹活原來是一個巨大的成就，這種成就感使我在前進的路上更加充滿信心……
記得你曾說過：在學習中，如果你覺得課本上的知識，你在通過自學後能看懂、掌握了，老師來上課時，你如果沒興趣就可以看其他的書，只要不影響教學秩序就好。但有一個前提，就是當老師提問的時候，你要能準確而流暢地回答問題。這個消息，讓我們歡呼。有一次，我認為自己有把握了，你來上課的時候就不聽你的課了。但當你提問時，我卻支支吾吾答不上來。你微笑著看著我說：“弄不明白就要認真聽！”當時我羞愧難當，自己懊悔不已。而從此以後，我們班的同學都不再隨便地不聽課。你寬容而賞識的教學風格，豁達大度的教育方式，至今讓我記憶猶新。
因為你，我選擇了追隨你的足跡，也想有一天能夠演繹像你一樣的魅力。因為你，才使我有信心繼續走下去，讓我一生都銘記。在後來的學習道路上，我能夠一路高歌。我記得只給你寫過兩封信，向你彙報我的有關學習情況。你每次都很快就給我回了信，其中有一句話記憶最深：相信自己，挑戰自己，戰勝自己！
當我準備向你寫第三封信的的時候，一個噩耗傳來，老師，我最敬愛的老師你因工作勞累，積勞成疾而病故了。當我知道這個消息時，恰好是你出殯的那一天。我多想能夠來送你一程，可是，千裏之外的我來不及了。我哭著大罵給我捎信的人，她卻抽泣著對我說：“我也很難受，我們不告訴你，是老師臨終前叫不要告訴你的，怕你分心。可是，我還是忍不住告訴了你……”我親愛的老師呀，你在最後一刻還依然牽掛著我，我除了眼淚長流，我還能做什麼？
老師，十二年前你帶著深深的遺憾走了，因為你摯愛的教育事業。兩年後的我，也終於踏上了三尺講臺。這十多年來，我也經歷了許多快樂、痛苦和悲傷。當我真正踏著你的足跡走時，才明白作為一個教師是多麼的不容易。如今，我再也沒有看見過像我讀書時那樣學生們的奮發努力。也許，社會在發展，文明在進步，不需要努力了吧？我學著用你教給我、感染給我的那種精神，充滿熱情的愛，去關心、熱愛我的學生，用寬容和理解，用豁達和大度，用賞識和堅持去工作，可是，那美好的我所經歷過的那種學生時代的感動不見了，消失了。而時常聽到的，看到的，卻是學生罵老師，打老師，殺老師的消息和事實。這讓我十分困惑，十分的不解，現在的學生怎麼了？我們老師怎麼了？我敬愛的老師啊，要是您在，也許你會告訴我我該怎麼做，可是，現在又怎麼能夠？
五一節又到了，這個全世界勞動者的節日，我是多麼的想念你。敬愛的老師，這該又到了你的祭日了吧，當你聽到我說的這些，你會欣慰嗎？你會難受嗎？你會很煩嗎？敬愛的老師，願你在那邊過得很好，很愉快！ |
